Земля и человеческое тело

"Верующие люди, это люди которые верят в Бога  и которые размышляют о создании небес и земли".
"В создании небес и земли и в смене ночи и дня, Есть действительно знаки для  одаренных разумом, для тех, кто помнит Бога …".
"Вера есть свидетельство реальности ".
"Тот, кто познает себя, тот узнает своего Господа."
"Разве я не сказал вам:" вы боги ".
"Лучший способ преданности Богу – познание себя".


Сравнивая время и пространство, происхождение и эволюцию наследственного материала с аналогичными веществами в неорганическом Космосе, мы можем также предусмотреть  фазы развития двух космосов как аналогичных единиц. Будучи последовательными, мы должны приравнять планету Земля и человеческое тело.
 
                                  ENERGY         СИСТЕМА КРОВООБРАЩЕНИЯ  
ЗЕМЛЯ     =     ЧЕЛОВЕК        
АТМОСФЕРА     =     МОЗГ        
ВОДА     =     НЕРВНАЯ СИСТЕМА        
КОРА     =     МЫШЦЫ        
Астеносфера     =     Железы внутренней секреции        
МАНТИЯ     =     СКЕЛЕТ        
Жидкий металл     =      ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА        
ЯДРО     =      ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ     
Понимание органического мира, как космос, в котором наследственный материал аналогичен тому, что мы называем материей в неорганическом Космосе, мы могли бы лучше понять происхождение неорганического Космоса, потому что эти два космоса  идентичны тем, каким образом они пришли в бытие . Принятие теории Большого взрыва является результатом  расширение Космоса. Трудно было представить себе любую другую последовательность событий и распределение материи и энергии. Ясно, что большее количество органических молекул не значит, большее количество наследственного материала. ДНК китов и человека имеет примерно одинаковое количество бит информации. Количество органических молекул и количество наследственного материала изменяются в зависимости от условий на Земле. Наследственный материал всех живых организмов не происходят в одной точке на Земле .
Подведем итог. Мы представили себе органический мир как космос, где наследственный материал был представлен как материя, и, таким образом "сделали" его видимым, с другой стороны, органические молекулы, т.е. их атомная структура, основанная на органической химии мы представили, как энергию, и сделали ее "невидимую".
Человеческое тело имеет высокий уровень развития наследственного материала. Все фазы развития двух космосов одинаковы, поэтому необходимо учитывать возможность развития жизни и в неорганическом Космосе. Логические рассуждения приводят к следующему выводу:
Если знаний в клетке моего тела распределяется так же, как и знания, на планете Земля, то на данный момент, и в соответствующих условиях, на этом знании жизни будет развиваться. Модель Земля = человек делает параллель между атмосферой и мозгом.
Мой разум: жизнь планеты аналогичной планеты Земля - при условии, что структура, наследственного материала в моей клетки, и атмосфера является частью этой структуры в отношении функций мозга.
В соответствии с утверждением, что наследственный материал человеческого тела и планеты Земля в Космосе наследственного материала одинаковы, можно считать, что мир растений на Земле из наследственного материала аналогично тому, что мы называем нашей логике-х годов, и в мире животных на Земле, что аналогично тому, что мы называем нашу этику-х годов.
Если логика-х и этико-S по своей структуре и организации аналогичны растениям и животным на планете, т.е. мое тело, то органические молекулы, составляющие эти растения - логико-S и животных - этико-S состоят из " атомов "знаний, то есть моего наследственного материала. Эти органические молекулы подразумевают наличие новых наследственных материалов, последствия от их происхождения и эволюцию. Если мы даем возможность развития нашей логики-х и этико-S (животных), то мы также можем прогнозировать уровень развития этико-S на наших собственных наследственных материалах аналогичных человеческому телу и разуму. Этот человек будет принадлежать Миру знаний и сознание он будет приобретать через развитие его мозга, познания себя, через законы «Космоса»  - мир знаний.